《中国高教研究》创刊于1985年，是中国高等教育学会会刊。《中国高教研究》是宣传贯彻党的教育方针，研究推进中国特色、世界水平的现代高等教育，引领高等教育理论与实践创新的思想库，交流宣传高等教育学术研究成果的主阵地。《中国高教研究》入选中文社会科学引文索引收录来源期刊、中文核心期刊要目总览、“中国人文社会科学期刊AMI综合评价”(A刊)核心期刊、中国期刊方阵双效期刊等，获第五届中国出版政府奖期刊奖提名奖。被学术界公认为最具权威性的高等教育学术期刊之一，在国内期刊评价系统排名中一直名列前茅。
文章应包含以下要素：
1. 题名。题名应选用恰当、简洁的短语反映论文的中心内容，中、英文题名含义应一致。
2. 摘要。摘要应独立成篇，内容应具有独立性和自明性，具有与正文同等量的主要信息。中文不超过300个汉字，英文摘要需要与中文摘要内容相对应。
3. 关键词。根据论文所讨论的重点内容标出3~8个关键词，中、英文关键词应一致。
4. 正文。正文部分为文章的核心内容，需确保条理清晰，逻辑顺畅，遵守学术研究规范。正文无字数限制，作者需把所研究问题论述清楚。
5. 作者简介。作者简介包括作者的工作单位（详细到二级单位）、职务、职称。
6. 基金项目。基金项目需要详细注明课题类型（如国家自然科学基金、国家社会科学基金、教育部人文社会科学研究、全国教育科学规划），课题级别（如重大项目、重点项目、一般项目、青年项目、规划基金项目。其中，全国教育科学规划课题分为国家重大/重点/一般/青年/西部、教育部重点/青年，需要加以区别），课题获批时间，课题名称，课题编号。举例：国家社会科学基金2018年度重大项目“***研究”（编号：***）。
7. 参考文献。采用尾注，文末尾注序号与文中标号要一一对应。同一文献被多次引用，正文与文末用同一序号，如果文献是著作、会议论文集、资料汇编，正文序号后需要标注相应页码。著录规则以《参考文献著录规则》（GB/T7714-2015）为准。注释著录项目依次为：作者、文章名/书名、文献类型、刊名、出版社（前面注明所在城市）、刊发年期/出版年份、起止页码。
文献类型：专著［M］、论文集［C］、报纸文章［N］、期刊文章［J］、学位论文［D］、报告［R］、标准［S］、专利［P］、电子文献［EB/OL］（需注明发表或更新日期及引用日期）。其他未说明的文献类型采用［Z］。
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